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本文摘要：沈阳市探寻装备制造业职业教育综合改革试点的总体目标是：希望把沈阳办报 三个基地一个平台，即竣工全国教学信息化技能大赛基地、全国双师型教师培训基地、全国师生专业技能大赛服务基地、搭起装备制造产业与职业教育对话平台。

沈阳市探寻装备制造业职业教育综合改革试点的总体目标是：希望把沈阳办报 三个基地一个平台，即竣工全国教学信息化技能大赛基地、全国双师型教师培训基地、全国师生专业技能大赛服务基地、搭起装备制造产业与职业教育对话平台。　　该试点的阶段目标是：从2010年开始，利用两年左右的时间，在对专业展开优化调整的同时，已完成数字化仿真建模实训室和教学工厂的建设任务，基本已完成与国外高端培训的组织合作项目的签下工作，装备制造等领域的合作项目转入实质性运营阶段，并获得可行性成果。从2012至2013年，积极争取分担教育部和辽宁省委托诸如教师培训、教师技能大赛、培育标准研发等任务，更进一步总结提高与先进设备职业教育国家和地区合作获得的先进经验，前进国外先进设备职业教育的招揽转化成进程。

2014年，全面总结4年来国际合作以及专业、队伍、课程、教材建设等方面的经验，在服务区域经济发展方面沦为全国职业教育样板，向东三省乃至更大范围展开推展。　　为构建试点目标，沈阳市制订了三项改革措施：（1）增强政府职能作用。计划投资2亿元，用3年时间，使职业学校办学条件超过国家级重点职业学校和省级样板标准，有一批学校超过国家示范性中等职业学校标准。计划3年投资3亿元，对全市现有的实训基地展开中、低标准配置和升级。

强化教师队伍建设，构成培育高素质技能型人才的整体优势。充分发挥职业教育功能起到，胆低收入健民生。

将职业学校毕业生低收入划入政府实名制低收入管理体系，保证中等职业教育的生源与低收入。对外开放20个公共实训基地，以胆低收入健民生居多线，面向企业职工、农村农民、社区居民、入城农民工、下岗人员，积极开展有所不同内容的培训。

（2）深化改革，扎根创意，大大提升职业教育办学质量。深化职业教育办学与人才培养模式改革。把校企合作的重点推向学校专业建设、课程建设、教材建设和实训基地建设等教育教学领域，把学生的进修伸延到企业，把企业的部分生产谓之到学校。

政府每年投资500万元，用作出售企业职工教育培训先进设备技术成果，转化成应用于学校的教育教学。完备教育体系，增进中等职业教育与高等职业教育的交会。前进职业教育教学课程与教法创意。

强化专业建设，增进职业学校的内涵建设。创意职业学校的科学化管理。（3）强化对外合作，提高职业教育办学综合实力。通过积极开展合作，创建一批技能型人才培训中心。

吸取先进经验，研发一批职业教育新课程教材。带入国际教学内容，研发专业信息化教学软件。尤其在建模实训教学上,切合低收入岗位，构成整套项目实训，建设职业教育信息化教学资源库。　　为确保试点的成功实行，沈阳市实施了四项设施政策和七项确保条件。

四项设施政策是：（1）在行政区域内，建构校企密切合作的人才培养格局。（2）制订《沈阳市中等职业学校专业教师招录办法》，反对职业学校聘用有企业工作经历、实践中能力强劲、具有专长与职称的技术人员到学校任专业教师。（3）严格执行低收入管理制度制度，专责实施企业职工教育培训。

（4）增强目标管理，创建政府对职业教育的督导评估机制。七项确保条件是：（1）正式成立国家试验区工作领导小组。（2）创建领导小组会议制度。

（4）提升职教经费投放水平。（3）深化用人制度改革。公开发表选派校长，实行校长任期制，向企业关上教师入口，聘用和引入一批企业的高级技工，减缓职教队伍专业化进程。

（5）创建技能型人才茁壮的立交桥。之后切断中职与高职的升学地下通道，符合职业学校学生升学和更进一步提高专业技能水平的必须。

（6）重奖技能大赛成绩优异者。（7）强化宣传，营造不利于职业教育发展的社会氛围。

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